This report is a guide to help practitioners and managers to enhance deliberative activities in natural resource management. As a subset of public participation activities, deliberative practices are predominantly concerned with the creation of opportunities for public dialogue. Through consultation and careful consideration of alternative points of view, deliberative activities may result in more reasonable, better-informed opinions within a representative body of citizens or participants. After a brief examination of the strengths and weaknesses of three recent deliberative activities in the forest sector (Special Places 2000, the Alberta Forest Conservation Strategy, and the forest sector public advisory committees), eight specific deliberative tools are described in detail. Finally, a detailed set of guidelines is presented for the three stages of public deliberation: predeliberative activities, the deliberation itself, and postdeliberative activities. RÉSUMÉ Ce rapport est un guide conçu pour aider les praticiens et les gestionnaires à améliorer les activités délibératives dans la gestion des ressources naturelles. Dans le cadre de la participation du public, les activités délibératives consistent principalement à créer des occasions de dialogue avec le public. Grâce à la consultation et à la prise en compte prudente des différents points de vue exprimés, les activités délibératives peuvent aider à former des opinions plus raisonnables et mieux informées au sein d’un groupe représentatif de citoyens ou de participants. Après un bref examen des avantages et des inconvénients de trois activités délibératives récemment mises en oeuvre dans le secteur forestier (Special Places 2000, la Stratégie de conservation des forêts de l’Alberta et les comités de consultation publique du secteur forestier), huit outils délibératifs spécifiques sont décrits en détail. Finalement, des directives détaillées sont présentées pour les trois étapes de la délibération publique : activités prédéliberatives, la délibération à proprement parler, et les activités postdélibératives.
